La progettazione degli spazi e degli arredi dovrebbe sempre tenere conto che esiste una differenza qualitativa tra le modalità di pensiero del bambino e quelle dell’adulto.
Il bambino non è quindi un adulto in miniatura e il rapporto con l’ambiente fisico e sociale incide sulle sue capacità di costruire conoscenze: l’allestimento dello spazio, la sua organizzazione e la sua cura facilitano questo compito.

L’ambiente deve essere confortevole e familiare, in cui forme e colori caratterizzano lo spazio, permettendo di comunicare, giocare, costruire, sperimentare e muoversi. Luoghi che devono evolversi e modificarsi con la presenza di nuove esigenze.
Per la camera dei “morbidi sonni” bisogna pensare a uno spazio composto da materassini, cuscini colorati e un lettino di facile accesso: per il bambino è l’ambiente adatto in cui rifugiarsi in ogni momento della giornata.

Gli spazi della camerette dei bambini vanno arredati con elementi duttili, trasformabili e polifunzionali

È perciò fondamentale che i genitori operino in modo consapevole la scelta dei materiali da mettere a disposizione dei loro figli. Gli spazi e gli oggetti diventano il mondo delle prime scoperte, della crescita, del gioco e della relazione.

Quando acquistate un arredo e il complemento, la scelta del materiale è fondamentale per trasmettere sicurezza e solidità: il legno tinta naturale è il più rassicurante.

Con certezza si può dire che i colori incidono, inconsciamente, sull’umore di ogni individuo.
Questo motiva la scelta di colori neutri, che danno un senso di pulizia e di spazio, con l’aggiunta di piccoli particolari più colorati che contribuiscono a trasmettere calore e personalità ai singoli complementi.

Per questo si consiglia di intervenire anche sulle pareti con colori tenui che trasmettano calore, sicurezza e, nel contempo, rafforzamento di sensazioni.

Anche le forme aiutano a crescere: devono comunicare messaggi positivi, rassicuranti e materni.
Gli spigoli lasciano spazio alle forme arrotondate e un design in cui il bambino coglie la propria visione della realtà.